——奉贤区学前特教班、特教点及随班就读幼儿园联动教研活动

12月24日下午1点，奉贤区学前特教班、特教点及随班就读联动教研在奉浦幼儿园开展。参加研讨的对象有区内三个特教班的专任教师、生活老师九所特教点幼儿园的资源教师和2020学年有认定的随班就读幼儿在读的四所幼儿园的资源教师。

本次教研的主题是：依据《上海市学前特殊教育课程指南》，以前期奉贤区特殊教育调研活动为契机，各特教点资源教室使用经验分享。初步了解市特教通报系统和评估系统的使用，为老师们开展特殊儿童社会适应线上评估作铺垫。

学前特教点教师首先交流了本园有特殊需求的幼儿情况，她们经过再次全园仔细排摸有特殊需求的幼儿，不论有没有阳光宝宝卡或者残疾证，给予个别支持和服务，提高各园资源教室利用率。待问幼儿园、南中路幼儿园、海湾幼儿园的制度建设得到大家的肯定，每所幼儿园的各类记录有自己的思考，分享了调研中用于资源教室的各类记录表单，互相学习和借鉴。老师们也开始尝试制订IEP个别化教育计划，倾注了老师们对特殊儿童的爱与关怀。

研讨的第二环节由特教班教师将个别化训练计划的制订流程以个案的方式与学前特教点老师分享，凸显了计划中保底内容的共性和各园根据特殊儿童的情况个性化的微调，以评估为导向，使教育目标的制订更具客观性、科学性、操作性、适宜性。

最后，奉浦幼儿园何英老师对《上海市特殊儿童社会适应能力评估指导手册》的基本内容、评估方法、评估要点进行了说明，提供评估观察要点，方便老师们线下尝试初评估，为市通报系统中各学前特教点及所在片镇随班就读幼儿线上评估作准备。

 感动于资源教师们为特殊儿童发展倾注的心血，在研讨中我们看到了老师们的智慧，“众人拾柴火焰高”我们教研组队伍的壮大，一定可以凝聚更多力量使区内3-7岁特殊儿童有更好的发展！