——奉贤区学前特教班、特教点及随班就读幼儿园联动教研活动

1月14日下午1点，奉贤区学前特教班、特教点及随班就读幼儿园联动教研在奉浦幼儿园开展。此次参加研讨的对象有区内三个特教班的专任教师、生活老师九所特教点幼儿园的资源教师和2020学年有认定的随班就读幼儿在读的四所幼儿园的资源教师。我们特邀教育局基教科副科长候元丽、教育学院特殊教育教研员周雯和三个幼儿园特教班的园长莅临指导。

本次教研的主题是：在《上海市学前特殊教育课程指南》的引领下，经过理论学习和实践，总结前期各园特教班和学前随班就读工作开展情况，学前特教点资源教室的建设情况，使区学前特殊教育更迈进一步。

活动开始前由学前特教点教师和2020随班就读幼儿园教师根据对一个特殊儿童在社会适应领域的试评估，进行个别交流答疑，在和特教班老师们的互动过程中熟悉相关模块和维度的内容和不同给分情况。

研讨的主要环节是2020学年第一学期各园特殊教育工作的开展情况进行总结。区学前特教基地负责人——奉浦幼儿园园长华建红首先致欢迎辞并回顾了这一学期我们的主要工作。随后各幼儿园的特教条线分管领导进行了交流，他们在ppt中呈现了各自这一学期的工作亮点。大家交流的重点围绕保教工作、队伍建设、保证工作、家长工作、医教结合等展开，凸显了《上海市学前特殊教育课程指南》指示的核心理念，可以说让《指南》落地了。特教点虽然还没有随班就读的孩子，但是他们的前期筹划是很用心的，只要是有特殊需求的幼儿，不论有没有阳光宝宝卡或者残疾证，大家都给予个别支持和服务，提高各园资源教室利用率。 西渡幼儿园和星辰幼儿园的特教分管领导代表随班就读幼儿园进行了工作总结，让大家看到了他们为特殊儿童融入普通幼儿生活所作的努力。

最后，奉贤区教育局基教科副科长侯元丽用“有思考、有做法、有成效”高度了肯定了老师们的学前特教工作 ，希望大家直面调整，共研共进，带着爱和责任服务好学前特殊儿童。教育学院特殊教育教研员周雯老师表扬了老师们的总结体现了专业性，提出在融合活动中根据特殊儿童的情况注意融合的深度和广度，细心地提醒老师们在与家长的沟通中换位思考，突出帮助幼儿弱势改进，不是另眼相看。另外，基于学前特教点老师们对五大领域评估学习的需求，周老师讲搭建平台，将在新学期邀请专家进行指导。

感动于我们有一支优秀的队伍在为特殊儿童的发展倾注心血，总结是回首，为了再次起航，在领导的支持、专家的引领、老师们的努力下，携手共进，一定可以凝聚更多力量使区内3-7岁特殊儿童有更美好的明天！