奉贤区学前特殊教育秉持“让幼儿获得爱与尊重、生存与发展”的核心理念，在全区范围内进行合理的设点布局，为每所幼儿园配备了特殊教育专职教师，并以“纵横交错、内外联动”的学前三级特殊教育教研模式开展联动教研，努力让学前特教教师得到专业成长，促进残疾学生在3-6岁能力发展的关键期得到充分的发展，为特殊需要儿童发展奠定扎实基础。

以“融合”活动为研究专题，根据幼儿的能力，制定了融合活动开展的时段、形式、内容、班级等，本学期在特教指导中心的引领下，尝试推进随班就读幼儿的融合视频跟踪，促进普特幼儿身心健康和谐发展，普特教师专业进一步提升。 

    3月3日，园长组成的一级教研组在奉浦幼儿园开展，对新学期的特殊教育工作进行顶层规划。根据新三年特殊教育行动计划中区级层面的各项工作，关于市特教专委会课题申报等提出具体要求。教研员周雯老师退休后，特邀特教指导中心黄雪娇老师参会，对于学前的融合项目推进进行交流。力求在管理推动和跨校协作下，提高我区的融合教育质量。

奉浦幼儿园作为奉贤区第一所开设特教班的幼儿园，他们积极带领全区的幼儿园开展特教研究。三级教研组扎实开展教研：一级教研对学前特教进行顶层设计和引领指导；二级教研围绕问题、确立专题开展研究；三级教研辐射到全区所有的资源教师。

通过研讨，各园相关负责人员对后续研讨重点和内容， 做到心中有目标，循序渐进地推进，使教研活动更具实效性。三级教研组的层层推进， 扎实有效的教研， 促进区内教师的专业成长，推动区内特殊教育工作发展。