案例名称：小水坑历险记

大二班   顾薛凤

背景：

大自然有着丰富的教育资源，利用大自然开展体育锻炼不仅可以让幼儿尽情地享受阳光、空气、水等大自然的沐浴，还能增强体育活动的野趣，提高幼儿参加活动的积极性，发展幼儿动作，启迪幼儿智慧，提高幼儿对环境的适应能力，培养幼儿自信，勇敢的品质。农村是广阔天地，有取之不尽用之不竭的“教玩具”。蓝天、白云、高山、流水：乡村、房屋、人烟、牲畜：田野、阡陌、繁花；庄稼、树木、鱼虫、鸟兽，甚至一沙一石，均可为农村幼儿园的教育活动提供很好的学习现场。

实录：

镜头一：走近小水坑，激发运动热情

结合菜花节，我们带着孩子们兴高采烈的来到菜花地，我故作遗憾的说：“唉，今天的菜花地我们不能进去了。”“为什么？”孩子们急切地询问，语气中很不情愿的样子。“你们看这菜花地是怎样的呢？”“有水坑”。“有许多水坑……”“我们不怕水坑……”“那你们敢挑战水坑吗？”“当然。”好胜心强的孩子们不但没有退缩，反而激发了运动热情。

镜头二：游戏小水坑，探索运动方法

“这些大大小小的水坑可不是好对付的，一不小心它就会把你的鞋子弄湿，如果鞋子湿了，小水坑就赢了，你就输了，你们甘愿失败吗？”“我才不会失败呢！”“我也是……”第一个任务是步行穿越菜花地，绕过这些水坑到达对面小路，条件是不能踩到水坑。孩子们非常认真，他们既要保持不掉队，又要注意脚下的水坑，就这样跟着老师走走停停，整个热身运动没有一个孩子犯规。第二个环节是战胜小水坑，每个小朋友寻找一个小水坑，把它当做假想的怪兽，想办法跨越它，试一试，看谁想的办法多，规则还是不能碰到怪兽（踩到小水坑弄湿鞋底）。孩子们很快四散寻找小水坑，有的来回跨越，有的双脚立定跳过，有的单脚跳过，浩浩寻找的水坑有点大，他试了几次都不敢跨，最后他选择了绕过。我给他竖起了大拇指，夸他遇到困难不放弃，肯动脑筋战胜它。第三个任务是看谁拿下的怪兽多。不管你用什么方法，你战胜几个怪兽，大的怪兽几个，小的怪兽几个？孩子们为了追求数量纷纷寻找小的水坑跨越，不愿意挑战大的水坑，最后剩下了一些大水坑。

镜头三：挑战大水坑，启迪运动智慧

我故意来到菜花地前的大水沟跟前，夸张地说：“这么大的怪兽有没有办法战胜它？你们是退缩还是继续挑战？”“继续挑战——”孩子们异口同声地回答。“用什么办法挑战才能既不伤到自己又挑战成功？”“我来跨越！”运动能力极强的征征跃跃欲试，“好！你来试一试。”征征在大水沟前看了看，寻找到一个着力点，曲腿半蹲一起跳，过去了。有几个高个子男孩也选择了这种方法。聪明的睿睿发现有大水沟不远处有条通道，还是选择从绕过去。许多女孩子采用了这种方法。孩子们陆续挑战成功。大水沟前只剩下了胆小的萱萱和沐沐。“唉！要是有个桥该多好。”我这一叹息，立刻引发了孩子们的思考。“我们可以搭个桥啊……”“好，用什么搭桥？”“用木头搭桥……用石头搭桥……用砖头搭桥……”“可这些我们这儿都没有。”晴晴突然叫起来：“看，那有个木板！”“对，这个办法好。”孩子们立刻四处搜罗附近有没有木板或木条，一个接着一个铺好，为了牢固，孩子们还找来一些绳子捆在木条上，就这样桥很快搭好了。孩子们开心顺利地过了河，挑战成功。

分析与支持：

一、利用农村的自然环境，进行体育游戏。

陈鹤琴先生说：“大自然大社会是我们的活教材。”在大自然环境中，我们可以找到许多活教材、活教具和宽旷的活动场所。小水坑是大自然的馈赠，在我们的生活中，在孩子们的周围，大自然的馈赠很多，利用田垄、沟渠进行体育游戏，让幼儿在走田垄时发展他们的平衡能力；利用小沟渠进行跳跃、跨跳的锻炼；利用天然的草地进行不同方式中跑、跳、爬的游戏，发展幼儿手脚动作的协调性，从而提高幼儿动作的灵敏度。 教师要有一双善于发现的眼睛，用自己的热情和智慧引导幼儿走进大自然，让孩子置身于真实的自然环境中，去发现、探索大自然的奥秘，让孩子们收获课堂上难以传授的丰富知识，使健康教育活动贴近自然，贴近幼儿生活，激发幼儿运动热情，启迪幼儿智慧。

二、利用农村的自然物，丰富体育游戏。

材料是游戏的物质条件。我们可以利用当地农村资源，作为辅助材料丰富游戏情节，如稻草、竹条、柳条等。我们只须利用垂手可得的自然物就可以让孩子们开展创造性游戏。他们可以在自然环境中追、爬、滚、打，还可以利用各种自然物解决问题，替代塑造各种东西和游戏所需的形象，既发展幼儿的想象力，表演力、随机应变能力，同时还能培养幼儿独立构思、团结协作、互相友爱等良好品质和个性。

卢梭说过，大自然是知识最好的母亲，大自然中蕴涵着许多知识的可教育因素，大自然又是无私的。作为一个幼儿教师我尝到了充分利用农村资源、为幼儿开辟出一方游戏乐土的甜头。今后，我还将充分发掘农村的一切教育资源，让幼儿在游戏中快乐，让他们在与玩具、材料的接触中，在各种和挖掘农村的一切资源，让幼儿在游戏中快乐生活，让他们在与玩具材料的接触中，在各种观察、感知、探索、尝试中学习知识、发展能力、为孩子们的运动抹上一笔绚烂的色彩。