幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，2019年6月11日我们在园领导的带领下，利用中午的时间对小、中、大每个年龄段的班级环境进行了观摩和学习。小三、小五、中二、中三、大一和大二班的老师一一的介绍了她们的特色区域以及创设思路。通过这次观摩活动，加强了各班级之间的互相交流学习，取长补短。

特别是各班的自然角，这是培养孩子对科学兴趣的地方。老师在自然角里投放了孩子们喜欢的动物、植物，供他们学习、探索。孩子们可以在这里看到蝌蚪怎样变成青蛙，小鱼怎样游泳、呼吸，螃蟹怎样行走，种子怎样出土、发芽等等。激发孩子们对探索科学知识的萌芽。

另外，教师将STEM理念融入到课程化环境中。让幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。

环境创设观摩活动促进了全园教师环境创设能力的提高，也为今后幼儿的发展创设更丰富有序、富有教育意义的游戏环境、学习环境和生活环境带来了启迪。