个人简介：吴玉贤，奉浦幼儿园教师，中班组教研组长。曾获得“上海市家庭教育指导优秀指导者”、奉贤区“园丁奖”、奉贤区“师德五表率” 学习修身表率先进个人、奉贤区“优秀青年教师”、奉贤区“优秀青年”、奉贤区嘉奖等荣誉。热心投身教育科研，先后主持两项区级一般课题，其中一项在课题鉴定中获优秀；2016年长三角城市群“我的教改实验”征文三等奖，2017年上海市中小学幼儿园调查研究方法成果评审中获得三等奖，2018年全国信息技术成果征集【主题论文组】一等奖等等。

什么是小确幸？就是生活中微小又确实的幸福。我的小确幸是什么？就是和宝贝们在一起游戏时点点滴滴的快乐，就是流淌在和宝贝们一起学习和生活的每个瞬间稍纵即逝的美好，就是宝贝们围绕着叽叽喳喳说个不停时我内心的快乐与满足，就是对平凡工作的感恩和珍惜……当我逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐!

辞旧迎新，踏入新单位——奉浦幼儿园的我与28位宝贝在这里相遇相识了。和粉嘟嘟、奶声奶气说着话的宝贝们在一起，仿佛又看到了自己家宝贝当时的可爱小模样，仿佛自己也年轻了好几岁，即便有时疲惫却又感觉充满了干劲和能量。

由于新冠疫情的影响，许多宝贝又久未过过集体生活了，他们需要再次适应幼儿园的生活。离开至亲的父母、家人，孩子是不安的、焦虑的；家长也是担心的、焦虑的。所以假期中，通过微信视频，和宝贝们、家长们在云端相约，说说聊聊中，让我们彼此间初步相互熟悉和了解，慢慢搭建起沟通的桥梁。开学后，我除了安抚孩子，还努力地消除家长的焦虑。由于当前疫情背景，很难与家长进行面对面的沟通，因此，经常下班后，我会通过电话、微信继续和家长交流幼儿情况。常常一坐到餐桌前，就开始发送当天拍摄的孩子们在园的照片和视频。常常一吃完饭就开始和家长打电话或发消息。以至于我女儿一看到我用手机在打字，就凑过来笑嘻嘻地说：“妈妈又在给家长写作文了。”她这是在调侃我写得太多，不过我真的有很多话想传达给家长，所以，每每总是发送一长段的文字。不过，这样及时沟通，让家长具体了解了宝贝的在园情况，也让我及时发现了宝贝在家时家长存在的一些不当的教养方式，也有利于及时地给予一些有针对性的教育方法。良好有效的沟通，慢慢地也让家长们放心了，孩子们也渐渐喜欢上了幼儿园。

不多久，哭的宝贝少了，发脾气的宝贝少了，宝贝们的欢声笑语多了。也时常能听到宝贝们时不时会由衷地对着我说：“在家很无聊的，在幼儿园开心。”“我喜欢幼儿园。”当我一踏进教室，也时常有宝宝跑过来抱着我说：“老师，我想你了，你去哪里了。”

除此之外，日常中点点滴滴的互动，孩子们点点滴滴的进步，也汇聚成我的一个个小小确幸。鉴于本届幼儿的特殊性，由于疫情宅家时间较长的缘故，孩子们的自理能力也较往届的幼儿较弱。于是，我和搭班老师顾老师、生活老师俞老师一起致力于孩子们生活能力的培养。从洗手、如厕到喝水、进餐，从翻裤腿、翻袖子到穿脱衣物、折衣服等等，不但在集体面前一遍遍地用儿歌化的语言进行引导，而且对一个个宝宝进行一次次个别的指导。终于，很多宝贝都学会了呢，我们都深感欣慰。但是，宝贝们还是有个体差异的，因此，每天帮每一位宝贝整理衣服，检查鞋子、裤子有没有穿对，关心宝贝有没有喝水、个别宝贝有没有尿裤子等等成为了我们一天中的头等大事。我们每天最大的愿望就是希望每一位宝贝开开心心地来幼儿园，平平安安地回家。

我们深知每个宝贝都是特别的个体，有的宝贝适应得快，有的宝贝适应得慢。我们尊重每一个孩子的个体差异，不强求、不一刀切，努力地使每个宝贝都能在原有的基础上有所进步。

孩子们的点滴进步与收获，就是我们共同的小小确幸。我们的小确幸，在每天的平凡工作中闪现；我们的小确幸，陪伴着孩子们，与孩子们一同编织这金色的童年！